三國志9在前作的基礎(chǔ)上做了不少改進(jìn)，最大的一點(diǎn)就是玩家不能扮演武將角色，而必須選擇曹操，劉備等君王一類的角色，而且游戲中加入了眾多的動畫事件，更加真實(shí)的還原了時(shí)間的發(fā)生過程。

小兵培養(yǎng)心得，以躬親培養(yǎng)為主。

1、資質(zhì)
初始值: （影響其日后的選擇項(xiàng)目，并不完全影響結(jié)果）
非凡:>65 
有能:55-65 
平凡:45-55 
不捻:45以下 （估計(jì)在35-45，應(yīng)該不會低于35。所以個人認(rèn)為說某些人認(rèn)為41培養(yǎng)出35以下的是不可能出現(xiàn)的）
資質(zhì)能力： 
杰出：可以達(dá)到100 
卓著：可達(dá)9× 
有望：可達(dá)8× 
普通：達(dá)80以下 （應(yīng)該是70-79，我小兵達(dá)到培養(yǎng)的上限的時(shí)候，是沒有低于70的）
學(xué)習(xí)效果： （這里應(yīng)該指不能完全說是兵法影響，因?yàn)榇蟛糠直�法可能影響多個數(shù)值，所以應(yīng)該是能力值得到一個提高的數(shù)字，由于沒有修改器類的東西，以下數(shù)字都是估算。歡迎大家糾正。）
平凡：一個相關(guān)兵法以下 （估計(jì)提高能力數(shù)值5-10）
良好：兩個相關(guān)兵法 （估計(jì)提高能力數(shù)值10-15）
奇跡：三個以上兵法 （估計(jì)提高能力數(shù)值15以上）
余力含義：（大概） 
充分：還能長15以上 
適當(dāng)：10以上 （按說就應(yīng)該是5-15）
些許：5以下 
毫無：0  

2、其他隱藏屬性部分影響。

相性，是必須要談的一個東西，我個人的認(rèn)識是，小兵的相性是由君主決定的，而不是擢升時(shí)發(fā)現(xiàn)將領(lǐng)決定，這里存在著RP問題，大部分的情況是在君主的相性正負(fù)10之間。所以選擇培養(yǎng)老師，就需要和君主的相性近。相性決定了小兵日后和老師之間的關(guān)系，也就是能夠有更好的RP去學(xué)習(xí)，同時(shí)又減少出走幾率。情義，這是和相性相關(guān)聯(lián)的一個東西。因?yàn)樵谛”�出走的問題上，似乎起決定作用的就是他。情義低的，他的出走率非常高。情義高的，出去了，也會回來。

基于以上兩個東西的看法，我個人認(rèn)為，相性和出走M(jìn)S沒有決定性的關(guān)系，只是決定和老師的關(guān)系好與壞，決定你學(xué)習(xí)兵法RP的難易度。情義直接決定出走率。 

天生兵法的熟練度，這個是那里沒有談到的。兵法天生的熟練度是可以決定小兵學(xué)習(xí)兵法時(shí)候的RP，同時(shí)極大的提高兵法經(jīng)驗(yàn)。也就是說，你精通兵法的都學(xué)會后，你此項(xiàng)兵法的經(jīng)驗(yàn)往往很高，比不精通的要高出近1/3。而基本上是沒有你一系列兵法全學(xué)會，而此項(xiàng)兵法的經(jīng)驗(yàn)只有200-300，一般都有500+，大部分在600以上，所以你精通此項(xiàng)能得到更高的經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更容易學(xué)會這一系兵法。

推薦將領(lǐng)問題，也就是說，推薦將領(lǐng)的能力強(qiáng)的，小兵就要強(qiáng)，而主要是體現(xiàn)在其自身天生的兵法和精通程度上面。由于歷史將領(lǐng)的兵法數(shù)都不是很多，而幾個兵法多的牛人都是文官，作戰(zhàn)的時(shí)候發(fā)動的攻擊兵法太有限，推薦小兵很少。而后期產(chǎn)生了小兵（當(dāng)然培養(yǎng)的不是垃圾兵，四圍加了東西最好能過100）推薦小兵，而我在游戲中多次發(fā)現(xiàn)，二代小兵自身攜帶兵法數(shù)量極多（天生8-10個兵法）、精通極多（多次有全部精通）的情況。所以，推薦將領(lǐng)以高能力小兵為最好。小兵目前為止沒有看見天生會最高兵法的。

3、小兵出現(xiàn)的機(jī)會，小兵出現(xiàn)一般是在：

小兵一般是被戰(zhàn)斗過的部隊(duì)、城塞、都市、關(guān)隘等（或者建設(shè)完的建設(shè)部隊(duì)）的大將所提拔。也有例外，如果部隊(duì)中的一個武將在一旬內(nèi)發(fā)動數(shù)次兵法，則有可能該武將會提拔小兵 

小兵的初始四維與提拔的武將有關(guān)，也與出生部隊(duì)滅敵量有關(guān)，同一旬，同一個大將，也有可能提拔出不同的小兵。 

小兵的初始兵法與提拔的武將有關(guān)，也與出生部隊(duì)所使用的兵法有關(guān)。如：出生于突擊隊(duì)，一般則會突進(jìn) 。

要補(bǔ)充的是，小兵的能力和出現(xiàn)機(jī)會，似乎是一個能量積累的過程。以及為什么同一大將推薦的不一樣？在我多次的S/L的看法，是和這個大將殲滅的敵人數(shù)量有很大關(guān)系。在將領(lǐng)出現(xiàn)兵法爆擊畫面的時(shí)候，小兵更容易出現(xiàn)，有的時(shí)候只有兵法爆擊才出現(xiàn)，普通發(fā)動兵法不出現(xiàn)，而同一大將發(fā)動兵法也出現(xiàn)小兵時(shí)候，爆擊出現(xiàn)的小兵比普通攻擊出現(xiàn)的資質(zhì)要好。而如果此回合，這個大將會推薦小兵，你S/L讓小兵不出現(xiàn)，下個月這個將領(lǐng)有同樣機(jī)會，他還是會給你推薦小兵。所以，你在S/L讀小兵的時(shí)候，就可以有部分的方向性，選同樣的將領(lǐng)出戰(zhàn)，但出現(xiàn)了一個小兵后這個大將推薦的機(jī)會降低。作為主將的比作為部隊(duì)副將的推薦小兵機(jī)會高出很多。

依上所說，本人看要讀滿系統(tǒng)的50個小兵的名額，不能一味的S/L，也要有一個積累的過程，這樣產(chǎn)生的機(jī)會就會高出許多。而對蠻族的作戰(zhàn)，是本人的一個做法。我已經(jīng)有290+的將領(lǐng)了，但引誘兩個蠻族進(jìn)攻，你可以派出20*5支部隊(duì)進(jìn)攻他們的6支部隊(duì)。這樣就有超過100名的將領(lǐng)有機(jī)會發(fā)動兵法和消滅敵人，后期讀小兵這樣不失為一個辦法。由于有些時(shí)候機(jī)會太低，你就忍1、2個月，你出現(xiàn)小兵的機(jī)會會幾乎就會和初期的時(shí)候樣大了，甚至有20%-30%。

個人曾經(jīng)出現(xiàn)過有一個回合，一個將領(lǐng)一直推薦同一個小兵的情況，也就是名字是不會產(chǎn)生變化的情況，而且出現(xiàn)機(jī)會超過80%。（題外話，但是是不是觸及系統(tǒng)有相對固定情況不得而知）

4、這里談下最初的幾個選擇：

老師的選擇，個人推薦CC，CC自身兵法的熟練度有8項(xiàng)精通，全兵法很容易學(xué)到，而最高的4圍，使得他在眾多三國人物之直接冒了出來。由于他大部分時(shí)間是君主，很容易就可以四圍+5，所以CC的武力低的這一點(diǎn)，在最初的1、2年中很快就補(bǔ)了上來，本身就72+5，很容易就80+。（本人的CC在數(shù)年后武力已經(jīng)是91+10）其他的不是武力低一些，就是其他的低一些，而象趙云在前期由于其兵法精通少幾項(xiàng)，所以在培養(yǎng)兵法中，他自己先要學(xué)到比CC要慢一些再晚1、2年也是不錯的選擇。呂蒙是加強(qiáng)型的時(shí)候，培養(yǎng)就是個牛人了，但這樣的時(shí)間還是少些。所以魏推薦CC，蜀推薦趙云，吳推薦呂蒙。

培養(yǎng)方針的選擇，我和《小兵培養(yǎng)過程》的作者是同樣推薦躬親的。躬親能夠保持老師和小兵良好的關(guān)系，而對于兵法的學(xué)習(xí)，能夠保證以后作戰(zhàn)的需要。而其他兩個選項(xiàng)對能力數(shù)值的提高，在躬親里面學(xué)習(xí)整系兵法時(shí)能夠既可學(xué)到兵法又增長能力。培養(yǎng)選項(xiàng)好的話，能力數(shù)值根本就不會降低。

5、培養(yǎng)過程選項(xiàng)：（談的主要是躬親） 

培養(yǎng)有3種東西在里面：1、培訓(xùn)課程選項(xiàng)；2、和老師單獨(dú)學(xué)習(xí)一個兵法；3、出現(xiàn)出走、愛慕、夸獎、批評、生病、什么都沒有等無選擇情況。

培養(yǎng)共有3個月9個日程，而用第2月末的‘游戲推出+S/L大法’加訓(xùn)練一個月的時(shí)候，你就可以有4個月8+3個日程。為什么我這里講一下這個呢？因?yàn)楣�親的時(shí)候能力值培養(yǎng)往往要差些，所以一般都需要加一個月課程。而所有的學(xué)習(xí)兵法是有9個不同的系列的，除非你的RP和選擇機(jī)遇極其好（恐怕機(jī)會以數(shù)萬分之幾計(jì)），否則無法在9個日程內(nèi)學(xué)習(xí)全9個系列兵法。同時(shí)也因?yàn)槟忝總�課程只能學(xué)習(xí)同系的兵法，你是沒有辦法跨系學(xué)習(xí)兵法的。

曾記得某個攻略寫65536個培養(yǎng)培訓(xùn)過程，而從上面的東西看，這個所以的東西都加進(jìn)日程中遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止65536的數(shù)值。但不要看著害怕，實(shí)際上達(dá)到目的的選擇，卻不一定那么困難。 

集中講義和進(jìn)行特訓(xùn)這兩是選項(xiàng)的出現(xiàn)，是老師會的兵法一個的體現(xiàn)。會前五種兵法的時(shí)候就會出現(xiàn)‘進(jìn)行特訓(xùn)’這項(xiàng)否則是不出現(xiàn)的，而‘集中講義’是老師會后四種兵法的時(shí)候在選項(xiàng)里面才會出現(xiàn)

老師的數(shù)值、精通和兵法能力，在培訓(xùn)的過程起主導(dǎo)作用。而這里為什么這樣說呢，按說老師的能力是不影響過程選擇項(xiàng)的，但影響培訓(xùn)選擇項(xiàng)結(jié)果。但是，老師在培訓(xùn)過程中，能力發(fā)生變化，將直接導(dǎo)致后面的培訓(xùn)課程的改變。（也就是說，老師的武力是90，但某回合加到了91，你后面的課程就完全改變了，學(xué)會兵法也是一樣。）所以為了更好選擇的培訓(xùn)課程，老師最好不要去干什么東西，因?yàn)樵黾恿撕芏嗖淮_定的因素。曾經(jīng)有人在修改器里面發(fā)現(xiàn)兵法一處有40個能力，而不是看到的31，為什么呢？因?yàn)橛?個精通項(xiàng)，所以31+9就是40個，并不存在游戲隱藏而不存在的兵法。所以，你培育小兵的時(shí)候，對精通項(xiàng)目和兵法是一樣對待的。當(dāng)然老師精通一般是不會變的，影響一般是RP課程的大小。但修改過程中的精通項(xiàng)你就要注意了。

初始能力都是同一值范圍的或者不是相差很大的小兵是比較好培養(yǎng)的，不用管是不是所謂的不念。你的選擇項(xiàng)只需要比較均衡的選擇即可。（反正都要學(xué)，可以不考慮。）但初始能力有一個非凡其他是不念，這樣的小兵就比較麻煩了，因?yàn)槟阌?xùn)練的時(shí)候，某一個數(shù)值達(dá)到頂了后，每回合其他的數(shù)值增長值就會降低，特別是這個非凡項(xiàng)對應(yīng)的是普通資質(zhì)。因?yàn)樗膰�增長和老師的四圍和小兵的四圍有關(guān)，你有一項(xiàng)不增長以后（比如智力），你就必須（比如武力）對應(yīng)學(xué)會這系增長能力的兵法，否則就有可能一點(diǎn)都不會增長此項(xiàng)能力。

大家是否記得登陸新武將兵法時(shí)候的有一個值，原始是35P，然后對應(yīng)的每個兵法都要相對的P值你才能學(xué)到這個兵法。而在學(xué)習(xí)兵法的時(shí)候，35P值對應(yīng)就是能力增長數(shù)值。但具體是如何相對應(yīng)，以及和老師能力是否有關(guān)系，不是十分清楚。這需要修改器查看補(bǔ)充。

兵法能力對應(yīng)：

統(tǒng)率：主要是水軍類兵法，步、騎、弓、弩和攻城也長 （攻城主要漲武力，漲統(tǒng)御、智力、政治較少，智力感覺又比其他兩相漲的多。大家可以在一個統(tǒng)御或智力或政治沒有到上限，但需要學(xué)會加能力相關(guān)兵法才會增長的時(shí)候用修改器看看。）

武力：步、騎、弓、弩兵和攻城類 

智力：謀略為主，智略、策略次之 

政治：策略為主，智略、謀略次之 

補(bǔ)：（個人亂猜的）每一代表1點(diǎn)能力值

步：9統(tǒng)御/18武力

騎：8統(tǒng)御/24武力

弓：16統(tǒng)御/16武力

弓騎：5統(tǒng)御/32武力

水軍：統(tǒng)御36

攻城：22武力/12智力/6政治/6統(tǒng)御

策略：14智力/15政治

謀略：34智力/8政治

智略：32智力/16政治

（所以政治第一難滿，而統(tǒng)御無水軍也是很難滿的，排第二。另兩個都算容易。如果小兵天生會其中的兵法，在學(xué)習(xí)過程中，此系兵法能學(xué)一個，他的能力會補(bǔ)充加進(jìn)去，如果沒有學(xué)，將不會增加對應(yīng)能力。）

6、 現(xiàn)在說些培養(yǎng)時(shí)候選擇的S/L方式，選好師傅和躬親的培養(yǎng)方式后。

先存檔，你看看小兵天生的兵法、能力、相性和情義，讓你以后對兵法選擇和出走概率有個估計(jì)。

日程按4月的8+3算，你只有11個課程，所以，你有培養(yǎng)一個整系兵法的機(jī)會有11次。兵法是9大項(xiàng)，而你只需要9次。可只有出現(xiàn)多選項(xiàng)的時(shí)候，你才有機(jī)會去學(xué)整系，所以要全部成功的9次多選出現(xiàn)。

例：你第一旬出現(xiàn)4選，但S/L每個選項(xiàng)都學(xué)不會。你可以開始存檔后，隨便選項(xiàng)進(jìn)行游戲到培養(yǎng)完成，再讀檔，你就會發(fā)現(xiàn)本來學(xué)不會的，有可能全系都學(xué)會。這個時(shí)間一般是3個月，你也可以讀別的不同存檔進(jìn)行游戲3個月，所以你在每回合都可以S/L的這樣試兵法，直到有能全系會的為止。但你要注意的是，你盡量要保持下個回合也有4個選項(xiàng)出來，因?yàn)槟愕娜�系學(xué)習(xí)機(jī)會是有限的。在多方面都學(xué)全系的時(shí)候，你就S/L去看看下個回合以及第三個回合是否都是4選。（每回合以次類推） 

初期的1、2個回合，你是可以放棄掉的，因?yàn)橛锌赡苣愕某跏寄芰�過低，沒有辦法學(xué)全系兵法，但你的老師很牛，一回合可以提升你很多的能力數(shù)值，你可以第2、3個回合的才開始全系兵法學(xué)習(xí)。這樣的成功率比單純的要求全系學(xué)習(xí)RP高出很多，而且常常能保證后期學(xué)習(xí)的S/L次數(shù)減少。所以有的時(shí)候頭1、2個回合主動在4選中去專門學(xué)一個兵法而不學(xué)全系、或者是主動去失敗學(xué)習(xí)有的時(shí)候很必要。因?yàn)殚_始能力低的時(shí)候，即使失敗也是增長能力值的。

在情義很低的時(shí)候，你的小兵有可能接受不了加一個月的訓(xùn)練，本人多次遇見這樣的情況，你可以在前期的S/L注意選項(xiàng)，因?yàn)檫x項(xiàng)影響出走事件的出現(xiàn)。必要的時(shí)候，或者太累于選擇的時(shí)候，你也只好放棄了，不加后面的那個月訓(xùn)練了。但本人沒有出現(xiàn)過，沒有完成前3個月訓(xùn)練的小兵，所以你的前面選擇應(yīng)該稍改動，3個月訓(xùn)練的兵MS是不會出走而不回來的。

所有的培養(yǎng)過程的選擇項(xiàng)目，在游戲‘推出+重進(jìn)S/L’的這個方式時(shí)，都有可能發(fā)生很大的變化。必要時(shí)候，你可以這樣改變培養(yǎng)路線。但在4選的時(shí)候，這樣方式的這個回合培養(yǎng)結(jié)果往往是不成功的，和老師學(xué)會單一兵法會改變。